Elszánt pedagógusok és szorgalmas, motivált diákok összehangolt munkája jellemezte az elitképzést. A Magyar Értelmező Kéziszótár szerint az elit: több hasonló közül a legkiválóbb (csoport). Az elitképzés pedig: különleges képzés, amely a jövendő (szakmai) elitjét neveli ki. A közoktatást követő felsőoktatás – többek között ezért is - csak kevesek számára volt elérhető és hozzáférhető és, ami ennél is fontosabb, az ott megszerzett tudás a legtöbb esetben egy egész életre szóló garanciát jelentett birtokosa számára az életben való biztos boldogulásra. Ahogy a világ, úgy az oktatás és az oktatás különböző szinterei irányába támasztott társadalmi elvárások is rohamosan változnak. Ugyanez a dinamikus változás megfigyelhető a tudás terén is. A tudás legitimációjának módja, a tudás létezési formája, a tudás felhasználási terepe is radikálisan átalakult. Ma - tetszik vagy nem -, a "tudásgyár", az elitképzés korszakát, a tudás szupermarketjeinek vagy plázáinak korszakát éljük, ahol az oktatás is egyre inkább szolgáltatássá válik, tehát megvásárolható, adható-vehető, elfogyasztható termékké.
A minket körülvevő, felgyorsult világ, a technika és a tudás területén rendkívül gyorsan fejlődik és változik. Ezért az a tézis, miszerint a felsőoktatás végére megszerzett tudás egy éltre szóló karrier garanciáját jelenti, mára megdőlni látszik. A ma megszerzett tudás, ami ma "elégnek" bizonyul, holnap már kevés, holnapután pedig elavult. Ezért is beszélünk a tudás terén egyfajta akadémiai inflációról. Amihez egy évtizede elég volt egy érettségi utáni képzés, ahhoz ma már főiskola diploma szükséges, vagy éppen amihez elég volt korábban egy egyetemi végzettség, ahhoz ma már elengedhetetlen a tudományos fokozat (PhD) megléte. Akár a közoktatást, akár a felsőoktatást nézzük, ma már egyiket sem tekinthetjük az elit, azaz egy bizonyos társadalmi réteg privilégiumának. Az oktatás elérhető és szükségszerű szolgáltatás egy meglehetősen széles kör számára, ami egyben a túlélés alapja is. Meggyőződésünk, hogy oktatói, pedagógiai munkánk során - elsősorban - ezekre az új társadalmi kihívásokra, az életre kell diákjainkat felkészíteni.
A magyar szórvány közösségek felé a tavalyi év jelentette számomra az első komoly lépést. Részt vettem egy Erasmus + programon, ami Youth in Action – International Village cím alatt zajlott, és a dél-kelet törökországi fiatalok helyzetébe, lehetőségeibe adott helyszíni betekintést (Batman és környéke). Tavaly nyáron részt vettem a Külföldi Magyar Cserkészszövetség és Magyar Cserkészszövetség programján, aminek keretében Kárpátalján, mint közösség és programszervező teljesítettem szolgálatot. Ennek során igyekeztem minden korosztállyal kapcsolatba kerülni, de a programok nagyobb része a cserkészetből adódóan a fiatalabbakhoz kötődött. Több helyszínen számtalan feladat, és ezzel együtt sok tapasztalat és segítő kéz fogadott. Örömmel tapasztaltam a nyitottságot, amivel az ötleteimet fogadták, vagy épp egy-egy programhoz segítségül hívtak. Sok fiatalt érdekelt az ének és hangszeres zene, így a népdaltanuláson túl néhány alkalommal a szentmiséket is színesíteni tudtuk. A Kőrösi Csoma Sándor Program keretein belül lehetőségem nyílik egy hazánktól messzire szakadt magyar közösség megismerésére, segítésére, ami sok új kihívást jelent.
Hírek 2021. június 10. 19:26 A hajdúnánási Kőrösi Csoma Sándor Református Gimnázium pályázatot hirdet a 2021-22-es tanévre határozott idejű állások betöltésére. 2021. március 16. 16:25 Elkészült a Kőrösi Csoma Sándor Református Gimnázium ideiglenes felvételi jegyzéke. A jelentkezők oktatási azonosítójukkal szerepelnek. 2021. január 07. 13:19 Pályaválasztási fogadóórát tartok a 2021. 01. 11-15. -i hét minden napján 15. 00-18. 00 óra között, hogy megkönnyítsem azt a fontos döntést, mely előtt állnak. 2020. november 10. 18:45 A 2020. 11. 11-től érvényes tantermen kívüli digitális oktatás órarendje 2020. október 19. 12:49 Fennállásának 364. évfordulóját ünneplő intézményünkben 6 és 4 évfolyamos gimnáziumi képzés folyik. Az intézmény egyházi fenntartású, melyben felekezeti hovatartozás szerinti hitoktatást biztosítunk. A 2019/2020-as tanévtől intézményünkben lehetőség van DExam angol nyelvvizsga letételére. 2020. április 27. 14:44 A hajdúnánási Kőrösi Csoma Sándor Református Gimnázium pótfelvételi eljárást hirdet.
A cselvetés hercege találkozott önmagával, és egymásba szerettek Önálló sorozatot kapott a Bosszúállók legszórakoztatóbb szereplője, a Loki viszont az egész Marvel-szappanoperától elvette a kedvünket. Honnan jöttek, és hova jutottak a Marvel saját gyártású sorozatai?
Összehasonlítás Kedvenceimhez rakom és értesítést kérek Intézmény igénylése 1173 Budapest, Akácvirág utca 49. E-mail Legfontosabb adatok Rangsorok, eredmények és legjobbiskola index értéke Legjobban szereplő érettségi tantárgyak Legjobbiskola index az iskola eredményei alapján 100 (százalék) az országos átlag szinenként (mérésenként). Indexünk ehhez képest mutatja, hogy jobb vagy rosszabb az eredmény. A teljes LEGJOBBISKOLA INDEX az összes eredmény összegéből adódik össze. Ugyanazon képzési formákat tudsz összehasonlítani, keresd a varázspálcát az oldal tetején! Kompetenciamérések és érettségi eredményeiből számított eredmény az Oktatási Hivatal adatai alapján. Összehasonlítás Az iskola városában, kerületében található többi azonos képzést nyújtó iskolák összehasonlítása. A távolság alapú keresésnél légvonalban számoljuk a távolságot. Hasonló intézmények a közelben Értékelések szülőktől, információk az intézménytől Legtöbbet értékelt tulajdonságok Csengetési rend (1 értékelés) Udvari szünet 1 Mindennapi játékidő udvaron, iskolában (alsó) 1 Pihenő idő, meseolvasás (alsó évfolyam) 1 Saját tanterem 1 Vándorlás a tantermek között 1 Ebédidő hossza 25 (1 értékelés) Mi az összbenyomásod az intézményről?
Nappali, angol, német, angol nyelv, Gépészet, Informatika, Vendéglátás-turisztika, Közgazdaság, biológia, matematika, Szociális szolgáltatások, Közlekedés, Faipar, Építészet, Egészségügy, Könnyüipar, Mezőgazdaság
Az 1857 - 58 -as esztendő jelent komoly fordulatot jelentett az iskola életében. Ekkor az addig egyetlen rektor helyett három tanárt is alkalmaztak, így kialakulhatott a szaktanári rendszer. Ennek a lehetőségnek a kialakításakor működött közre Soós Gábor, a város főjegyzője, aki szívügyének tartotta az intézmény fejlődését. 1860 -tól az ő segítségével lett nyilvános hatosztályos gimnáziummá az iskola, melynek további sikeres fennmaradásához jelentős anyagi segítséggel is hozzájárult. 1902 -ben a kormány jóváhagyásával új épület építését kezdték el, amelyben 1906 -tól főgimnázium működött. A két világháború között Csiha Márton és felesége adományozásának köszönhetően a vidéki tanulók számára kollégium létesült. A gimnáziumot az 1940-es évek elején a Tiszántúl legjobb középiskolái között említették. A második világháború az épületben anyagi kárt nem okozott, de sok kedves diák emléke már csak a rokonok és ismerősök szívében él. Az iskolát 1948 -ban államosították, és ennek hatására a tanulók száma nőtt és a felszerelések is korszerűsödtek.
A TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK IDŐPONTJAI, felhasználása esemény / téma időpont tanulók felügyeletének ellátása 1. Pályaorientációs nap 2019. október 1. tantestület 2. Szakmai nap 2019. december 14. ügyeletet biztosítunk 3. Kőrösi Nap 2020. április 8. iskolai program 4. Továbbképzés 2020. április 15. 5. Gyermeknap 2020. május 29. 6. Ballagás 2020. június 15. A tanév szorgalmi időszaka Első nap: eptember 2. Utolsó nap: 2020. június 15. A tanítási napok száma száznyolcvan nap. A munkaterveket 36 tanítási hétre kell megtervezni. A tanítási év első féléve 2020. január 24-ig tart. Az első féléves tanulmányi előrehaladásról a tanulót illetve gondviselőjét alsó és felső tagozaton 2020. január 31-én értesítjük. A félévi értesítőket a KRÉTA naplóból nyomtatjuk ki. Az első és a második félév lezárását követő tizenöt napon belül az iskoláknak el kell végezniük a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A vizsgálat eredményét jegyzőkönyvben kell rögzíteni. A jegyzőkönyvet tájékoztatás céljából megküldjük a szülői szervezetnek, a fenntartónak.